{"id":7651,"date":"2019-01-28T13:18:27","date_gmt":"2019-01-28T12:18:27","guid":{"rendered":"https:\/\/dotrelations.pl\/news\/?p=7651"},"modified":"2019-06-06T13:51:02","modified_gmt":"2019-06-06T11:51:02","slug":"polacy-a-nauka-jezykow-obcych-brakuje-nam-praktyki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dotrelations.pl\/news\/2019\/01\/28\/polacy-a-nauka-jezykow-obcych-brakuje-nam-praktyki\/","title":{"rendered":"Polacy a nauka j\u0119zyk\u00f3w obcych: brakuje nam praktyki"},"content":{"rendered":"

Znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyk\u00f3w obcych oznacza przepustk\u0119 do rozwoju kariery zawodowej, mo\u017cliwo\u015b\u0107 podj\u0119cia studi\u00f3w i pracy za granic\u0105 lub po prostu poszerzenie w\u0142asnych horyzont\u00f3w oraz zwi\u0119kszenie pewno\u015bci siebie. Polacy s\u0105 tego \u015bwiadomi i podejmuj\u0105 nauk\u0119 \u2013 a\u017c 8 na 10 przyznaje, \u017ce zna na dowolnym poziomie jeden lub wi\u0119cej j\u0119zyk\u00f3w obcych. Badanie przeprowadzone na zlecenie firmy Babbel dowiod\u0142o jednak, \u017ce a\u017c 56% naszych rodak\u00f3w \u2013 cho\u0107 rozumie, co si\u0119 do nich m\u00f3wi w innym j\u0119zyku \u2013 to ma trudno\u015bci z udzieleniem odpowiedzi. Z czego wynika niska efektywno\u015b\u0107 nauki j\u0119zyk\u00f3w w Polsce?<\/strong><\/p>\n

J\u0119zyk\u00f3w uczymy si\u0119 nie tylko w ramach obowi\u0105zkowej edukacji, ale tak\u017ce po lekcjach lub po pracy podczas korepetycji i zaj\u0119\u0107 dodatkowych, jak r\u00f3wnie\u017c we w\u0142asnym zakresie, korzystaj\u0105c z szerokiej gamy materia\u0142\u00f3w \u2013 <\/strong>ksi\u0105\u017cek, program\u00f3w, aplikacji. Sposob\u00f3w jest wiele, jednak najwa\u017cniejsze jest to, jaki przynosz\u0105 one rezultaty. Firma Babbel, tw\u00f3rca aplikacji mobilnej do nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych, wraz z agencj\u0105 SW Research przeprowadzi\u0142a w grudniu 2018 badanie weryfikuj\u0105ce, jak w\u015br\u00f3d Polak\u00f3w wygl\u0105da nauka j\u0119zyk\u00f3w.<\/p>\n

Jak wygl\u0105da znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyk\u00f3w obcych w\u015br\u00f3d Polak\u00f3w?<\/strong><\/p>\n

Wniosek p\u0142yn\u0105cy z bada\u0144 jest taki, \u017ce Polacy najcz\u0119\u015bciej znaj\u0105 jeden j\u0119zyk \u2013 <\/strong>twierdzi tak 42,5% ankietowanych. Prawie co trzeci pytany zna dwa, a zaledwie 7,4% z nich pos\u0142uguje si\u0119 trzema lub wi\u0119ksz\u0105 liczb\u0105 j\u0119zyk\u00f3w. W zwi\u0105zku z tym mo\u017cna zaryzykowa\u0107 stwierdzenie, \u017ce Polacy nie mog\u0105 pochwali\u0107 si\u0119 mianem \u201enarodu poliglot\u00f3w\u201d. Mimo tego prawie 40% ankietowanych przyzna\u0142o, \u017ce w j\u0119zyku, kt\u00f3ry zna najlepiej, komunikuje si\u0119 p\u0142ynnie \u2013 zar\u00f3wno w mowie, jak i pi\u015bmie. Co ciekawe, co czwarty respondent odczuwa barier\u0119 j\u0119zykow\u0105 w m\u00f3wieniu<\/strong>, mimo \u017ce potrafi w nim pisa\u0107. Przez to sam nie rozpocznie rozmowy z obcokrajowcem i nie spr\u00f3buje rozwi\u0105za\u0107 swojego problemu za granic\u0105, chocia\u017c prawdopodobnie uda\u0142oby mu si\u0119 zrozumie\u0107 odpowied\u017a na swoje pytanie.<\/p>\n

Jak oceniamy efektywno\u015b\u0107 metod nauki?<\/strong><\/p>\n

Polacy s\u0105 zgodni: w metodach nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych, kt\u00f3re stosujemy na co dzie\u0144, brakuje nam spontanicznych rozm\u00f3w i mo\u017cliwo\u015bci interakcji<\/strong>. Prawie po\u0142owa badanych wskaza\u0142a w\u0142a\u015bnie t\u0119 odpowied\u017a. Skutkiem tego jest wy\u017cej ju\u017c wspomniana bariera w m\u00f3wieniu. Poza tym prawie 20% os\u00f3b przyzna\u0142o, \u017ce zbyt ma\u0142o uwagi po\u015bwi\u0119ca si\u0119 obecnie na nauk\u0119 wymowy i akcentu. \u2013 Podczas nauki j\u0119zyka obcego bardzo wa\u017cne jest os\u0142uchanie si\u0119 i przyzwyczajenie do tego, w jaki spos\u00f3b m\u00f3wi obcokrajowiec <\/em>\u2013 m\u00f3wi Geoff Stead, Chief Product Officer z Babbel. \u2013 W naszej aplikacji s\u0142owa, zdania i dialogi czytaj\u0105 native speakerzy. U\u017cytkownik ma za zadanie je powt\u00f3rzy\u0107, a funkcja rozpoznawania mowy ocenia, czy zosta\u0142o to zrobione w prawid\u0142owy spos\u00f3b, bior\u0105c pod uwag\u0119 zar\u00f3wno akcent, jak i intonacj\u0119 czytanego s\u0142owa b\u0105d\u017a zwrotu. <\/em>\u2013 dodaje.<\/p>\n

Podsumowuj\u0105c: oba najcz\u0119\u015bciej wspominane aspekty, kt\u00f3rych wed\u0142ug ankietowanych w nauce by\u0142o zbyt ma\u0142o, \u015bci\u015ble wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 w\u0142a\u015bnie z m\u00f3wieniem.<\/p>\n

Z kolei je\u015bli chodzi o to, na co po\u015bwi\u0119ca si\u0119 za du\u017co czasu, to wielu Polak\u00f3w zwraca\u0142o uwag\u0119 na nauk\u0119 teorii. A\u017c 31,4% respondent\u00f3w wskaza\u0142o na \u0107wiczenia gramatyczne. Niewiele mniej, bo 28,6% uwa\u017ca, \u017ce za bardzo skupiamy si\u0119 na nauce s\u0142ownictwa, ale bez przyk\u0142ad\u00f3w ich u\u017cycia w praktyce. Po raz kolejny wi\u0119c podkre\u015blony jest fakt, \u017ce nasz\u0105 bol\u0105czk\u0105 jest brak praktycznego zastosowania j\u0119zyka. Na li\u015bcie udzielonych na to pytanie odpowiedzi figuruje te\u017c uczenie si\u0119 dialog\u00f3w na pami\u0119\u0107 i odgrywanie scenek (22,3%) oraz czytanie nieprzydatnych artyku\u0142\u00f3w na tematy, kt\u00f3re nas nie dotycz\u0105 (21,2%).<\/p>\n

Jak chcemy uczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyk\u00f3w obcych?<\/strong><\/p>\n

Ponad po\u0142owa pytanych o to, co zwi\u0119kszy\u0142oby efektywno\u015b\u0107 nauki j\u0119zyka obcego, wskaza\u0142a interaktywno\u015b\u0107<\/strong>, czyli po prostu wzajemne oddzia\u0142ywanie na siebie strony ucz\u0105cej si\u0119 i uczonej oraz sygnalizowanie post\u0119p\u00f3w lub ich braku. \u2013 Aplikacja<\/em> Babbel na bie\u017c\u0105co ocenia progres u\u017cytkownika i dzi\u0119ki Asystentowi powt\u00f3rek w odpowiednich odst\u0119pach czasu przypomina s\u0142owa i zwroty, do kt\u00f3rych musi on jeszcze wr\u00f3ci\u0107\u00a0 <\/em>\u2013 m\u00f3wi Geoff Stead. \u2013 Je\u015bli odpowied\u017a jest prawid\u0142owa, wyra\u017cenie w kolejce do powt\u00f3rki pojawi si\u0119 zdecydowanie p\u00f3\u017aniej, ni\u017c gdyby odpowied\u017a by\u0142a b\u0142\u0119dna. Po przej\u015bciu wszystkich etap\u00f3w i podaniu samych prawid\u0142owych rozwi\u0105za\u0144 aplikacja uznaje, \u017ce zwrot na dobre zago\u015bci\u0142 w pami\u0119ci u\u017cytkownika \u2013 <\/em>wyja\u015bnia.<\/p>\n

Wed\u0142ug respondent\u00f3w efektywno\u015b\u0107 nauki zwi\u0119kszy\u0107 mo\u017ce te\u017c zastosowanie rozwi\u0105za\u0144 multimedialnych, czyli po\u0142\u0105czenia obrazu, d\u017awi\u0119ku i wideo (40,3%), ale r\u00f3wnie\u017c skupienie si\u0119 na \u0107wiczeniu prawid\u0142owej wymowy (38,6%).<\/p>\n

Jak pokaza\u0142o badanie przeprowadzone na 1024 respondentach, praktyczne u\u017cycie j\u0119zyka obcego jest bardzo wa\u017cne dla naszych rodak\u00f3w. S\u0105 oni \u015bwiadomi, \u017ce bez niego porozumiewanie si\u0119 z obcokrajowcami jest niemal niemo\u017cliwe, szczeg\u00f3lnie je\u015bli jeste\u015bmy zmuszeni odpowiedzie\u0107 na wa\u017cne pytanie, a mimo \u017ce je rozumiemy \u2013 nie potrafimy tego zrobi\u0107.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyk\u00f3w obcych oznacza przepustk\u0119 do rozwoju kariery zawodowej, mo\u017cliwo\u015b\u0107 podj\u0119cia studi\u00f3w i pracy za granic\u0105 lub po prostu poszerzenie w\u0142asnych horyzont\u00f3w oraz zwi\u0119kszenie pewno\u015bci siebie. Polacy s\u0105 tego \u015bwiadomi i podejmuj\u0105 nauk\u0119 \u2013 a\u017c 8 na 10 przyznaje, \u017ce […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":7654,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[205],"tags":[208,209,206,207],"class_list":["post-7651","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-babbel","tag-aplikacja","tag-babbel","tag-jezyki","tag-nauka"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t